كارثة بششار

استفاقت مدينة ششار على فاجعة كبيرة المت بفار صغير و ك

هذه المقدرة الشخصية هي ثروة بشرية

هذه المقدرة الشخصية هي ثروة بشرية، و هي تختلف من عناصر الثروة غير البشرية مثل الأراضي، المنازل، الأثاث.......إلخ، و يمكن استخدام المقدرة الشخصية لاكتساب الدخل كمؤشر للثروة البشرية؛ و هذا الدخل يمكن الفرد من حيازة مقدار معين من النقود كأصل سائل كامل السيولة يعطي إشباع كبقية السلع التي يقتنيها الفرد، و كلما كانت المقدرة الشخصية –مقدار الثروة البشرية- على اكتساب الدخل مرتفعة، كلما زاد الطلب على النقود كأصل ضمن عناصر الثروة أو ضمن عناصر محفظة أصول الفرد، و لذا كانت الثروة البشرية التي يقتنيها

من ثم فالدخل الدائم هو دخل متوسط

من ثم فالدخل الدائم هو دخل متوسط يحسب اعتمادا على الدخول الجارية التي تعطيها عناصر الثروة المختلفة؛ فهو لا ينقلب من عام لآخر و إذا تقلب فإن معدل تغيره يكون أقل من معدل تغير الدخل الجاري انخفاضا و ارتفاعا. فهو إذا دخل يتميز بالاستقرار؛ و هذا الاستقرار هو ما يجعله صالحا لاستخدامه كمؤشر للثروة. و بالتالي فحائزي الثروة يعتمدون في طلبهم على النقود على مستوى الدخل الدائم الذي يحصلون عليه من وراء هذه الثروة

الإحصائيون ينطوي على عيب كمقياس للثروة

إن الدخل الجاري كما يقيسه الإحصائيون ينطوي على عيب كمقياس للثروة، فأولا هذا الدخل الجاري معرض لتقلبات شاذة و غريبة من سنة إلى أخرى و ثانيا هو دخل يقاس للأجل القصير، و من ثم يتطلب استخدام الدخل كمؤشر –أو بديل- للثروة: فترة طويلة الأجل لهذا الدخل؛ فقد استخدم فريدمان مفهوم الدخل الدائم الذي طوّره في نظريته للاستهلاك، و بلغة مبسطة فإن الدخل الدائم هو القيمة المتوقعة للدخل المتوقع الحصول عليه من وراء 

هذه المعادلة الأخيرة ما هي إلا تصوير للمعادلة الأساسية

هذه المعادلة الأخيرة ما هي إلا تصوير للمعادلة الأساسية للنظرية الكمية حيث أن سرعة دوران النقود، أي سرعة دوران الدخل النقدي ما هي إلا دالة لمختلف المتغيرات التفسيرية التي توضح لنا الطلب على النقود بمعنى أنها دالة ذات ثلاث متغيرات في عوائد الأصول غير النقدية ذوق المتعاملين، مستوى الدخل الدائم الذي يمكن للوحدات الاقتصادية الحصول عليه.

بلادي احبك

 بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك بلادي احبك

نحن نعيش في عصر تزاحمت فيه المعرفة والمعلومات وتعددت مصادرها وشبكاتها

نحن نعيش في عصر تزاحمت فيه المعرفة والمعلومات وتعددت مصادرها وشبكاتها، وفي ضوء ذلك تنامت الانجازات في مختلف ميادين الحياة العلمية والتكنولوجية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية، وتوثقت العلاقة بين العلم والتكنولوجية والمجتمع، لذا اصبح من الضروري الاهتمام بمخرجات المؤسسات التعليمية والارتقاء بعائدها لتحقيق التنمية الشاملة.